D&d媽咪熱愛親子小旅行

Hello大家好，很久沒寫桌遊文囉～暑假小朋友忙著參加夏令營隊，出國和露營，終於有空再來嚐試新桌遊囉！

這一款桌遊適合大童（8Y以上），需要基本的理解能力才有辦法玩。

不過Dora在一直以來的訓練底下，這次的食人魚與派德羅她也是ok的喔！（她今年6Y）

每一次的開場都是兩位MODEL與桌遊外盒的合照，很明顯的長大了不少！

桌遊真的是很適合親子之間共處的遊戲，而且還可以刺激頭腦的運轉，小朋友變靈活大人也不會痴呆喔！（哈哈哈～）

過去我的習慣是讓小朋友自己看說明書，自己嚐試玩第一次，我在旁邊看，有問題才出手。

哥哥這一年在安親班每週都有固定的桌遊課，這次暑假的夏令營也有桌遊的課程，

老師給我的回饋是：

Diego對於桌遊的興趣度非常高，而且對於規則的理解性很強，通常老師只要說明一次就可以上手了！

不管是益智型或策略型的，都比同年級的小朋友進入狀況快得多，尤其是與數字類有關的桌遊更為明顯，

我想都是平常在家常玩桌遊的原因，讓他對於新桌遊的第一次試玩都很遊刃有餘，而且接受度極高。

這一款遊戲，他們兩個人在旁邊摸了許久，字都看得懂但是就是不懂規則，

我看哥哥翻來覆去的搞不太定，只好插手了。

話說，這遊戲一開始我也看了好久，靜態的文字實在很難看得明白，所以我也上網看了教學影片才完全融會貫通。

先來看一下這遊戲的所有配件，

• 遊戲板（是厚紙板，很耐用）
• 小石頭
• 紫色食人魚（木頭）
• 派德羅本人（木頭）
• 墨西哥帽
• 六組手卡

這遊戲最多可以六個人一起玩，人愈多愈刺激，

一開始先預設由四個人玩，每人先拿一個顏色的手卡及四個小石頭，

派德羅及食人魚就放到遊戲板上的指定位置，墨西哥帽就是給最近有去游泳的人做為開始的人噢！

遊戲一開始，每人先挑出一張手卡，蓋在自己前面，剩下的手卡先放到旁邊

來介紹一下手卡的內容，遊戲的邊界有四個邊，分別對應的手卡圖案在板子上

• 左邊：鱷魚區
• 上面：叢林區
• 左邊：瀑布區
• 下面：沙漠區

每人手上都會有１２張手卡，四個區域 X 三個前進步數（進一步／進兩步／進三步）

而手卡上的側邊上方小圖案代表的意思從上到下為

• 前進的區域
• 前進的步數
• XX的意思請看一下張

• 前進鱷魚區，一步
• 一顆石頭（後面再說使用時機）

好囉，那要開始囉！

每人先選出一張手卡放在自己面前蓋住，然後決定由誰開始時就開始！

翻開第一張手卡，看要往哪個方向走幾步？

過程中，很容易就會出現派德羅會走出小島要踏入水面，這時為了不讓派德羅掉進水中，墊腳石就要拿出來了！

但一人只有四顆喔！很容易就用完～到那時遊戲就快要結束了喔！！

相關的遊戲說明，有興趣的人可以看這裡　→　 https://goo.gl/eGDQXv

過程中，小孩子難免有爭吵或挫折（才一開始就要用墊腳石，他們一直把墊腳石視為救命仙丹），

但這就是玩桌遊有趣的地方，練習接受挫折也是一種成長啊！

在每次打開牌，看看自己有沒有路可走是最刺激的一件事，

所以我指導孩子在選手卡前要先思考的是

●　往哪一個方向對自己是比較有利的？（陸地比較多，現有的墊腳石比較多）

●　前進步數愈少可能比較安全？（但留在手上的手牌就沒什麼石頭了．．．--> 等等說）

●　一開始先把步數多的先打出去比較玩得久

至於，什麼情況下是一局結束呢？以下三種情況發生一種即結束該局（同時輸的人要取回一隻食人魚）

●　派德羅走到了板子的邊緣沒路可走了

●　派德羅沒有墊腳石了，直接走進水裡

●　派德羅走到了食人魚那一格

以上三種情況發生一種，就是那人取回場中任何一隻食人魚，該局即結束！

(最後加總取得兩隻食人魚即為本場比賽輸家，即宣布比賽結束）

結束後，原本的石頭皆保留在場中央，手邊的石頭全丟回公庫，

每人清點自己手上還有的手卡，算算那左上側第三個小圓裡的石頭數加總有多少？

加總起來的石頭數即為你下一局手邊可握有的石頭數。

所以，走愈少步的可換得最多的石頭，如果從頭到尾都打安全牌（只丟走一步的），那等於是把第二局取得石頭的機會放棄掉。

圖片來源：http://phantasiatw.pixnet.net/blog/post/115298749

最後，如果真還是看不懂遊戲規則的人，那來看這段影片吧

哥哥要求來一張獨照，這遊戲讓他玩得頗有勁的，因為得動動腦！

我覺得啊，這款遊戲可以看出一個孩子的冒險性格大不大？

怎麼說呢？

因為我會把出牌的得失利弊說明一次給他們聽，

如果一開始都喜歡出前進步數多的，屬於膽子大的！

如果一開始喜歡出前進步數少的，那就是走安全路線的～

兩兄妹頭湊在一塊兒那麼近，究竟發生了什麼事呢？

原來是，遊戲過程中派德羅它倒了．．．．（它的確很容易倒），然後兩人起了點爭執，試圖要還原派德羅究竟是在哪一格？！

因為，在哪一格很！重！要！那決定了要不要用墊腳石．．哈哈！

長期以來，哥哥常玩桌遊的訓練下，我真的覺得他對事情的理解力及舉一反三能力成長許多，

或許也與他上了小學有關係，但從老師的回饋也可知道，他對於競賽型的活動（不管是桌遊或課堂中任何競賽）的投入程度都很高，

因為投入，所以更為專注在規則的訂定邏輯上，

而且在聽完規則後會懂得去舉一反三及找出最佳解，

或主動去思考躲在規則後的撇步！

這些就是所謂的遊戲化學習吧？！長期練習這樣的思考模式，會讓他應用在學校的學習上，也習慣用這樣的思考模式。

這反而，是玩桌遊的另一種穫得！

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