Hello大家好,很久沒寫桌遊文囉~暑假小朋友忙著參加夏令營隊,出國和露營,終於有空再來嚐試新桌遊囉!

這一款桌遊適合大童(8Y以上),需要基本的理解能力才有辦法玩。

不過Dora在一直以來的訓練底下,這次的食人魚與派德羅她也是ok的喔!(她今年6Y)

每一次的開場都是兩位MODEL與桌遊外盒的合照,很明顯的長大了不少!

桌遊真的是很適合親子之間共處的遊戲,而且還可以刺激頭腦的運轉,小朋友變靈活大人也不會痴呆喔!(哈哈哈~)

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過去我的習慣是讓小朋友自己看說明書,自己嚐試玩第一次,我在旁邊看,有問題才出手。

哥哥這一年在安親班每週都有固定的桌遊課,這次暑假的夏令營也有桌遊的課程,

老師給我的回饋是:

Diego對於桌遊的興趣度非常高,而且對於規則的理解性很強,通常老師只要說明一次就可以上手了!

不管是益智型或策略型的,都比同年級的小朋友進入狀況快得多,尤其是與數字類有關的桌遊更為明顯,

我想都是平常在家常玩桌遊的原因,讓他對於新桌遊的第一次試玩都很遊刃有餘,而且接受度極高。

這一款遊戲,他們兩個人在旁邊摸了許久,字都看得懂但是就是不懂規則,

我看哥哥翻來覆去的搞不太定,只好插手了。

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話說,這遊戲一開始我也看了好久,靜態的文字實在很難看得明白,所以我也上網看了教學影片才完全融會貫通。

先來看一下這遊戲的所有配件,

  • 遊戲板(是厚紙板,很耐用)
  • 小石頭
  • 紫色食人魚(木頭)
  • 派德羅本人(木頭)
  • 墨西哥帽
  • 六組手卡

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這遊戲最多可以六個人一起玩,人愈多愈刺激,

一開始先預設由四個人玩,每人先拿一個顏色的手卡及四個小石頭,

派德羅及食人魚就放到遊戲板上的指定位置,墨西哥帽就是給最近有去游泳的人做為開始的人噢!

遊戲一開始,每人先挑出一張手卡,蓋在自己前面,剩下的手卡先放到旁邊

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來介紹一下手卡的內容,遊戲的邊界有四個邊,分別對應的手卡圖案在板子上

  • 左邊:鱷魚區
  • 上面:叢林區
  • 左邊:瀑布區
  • 下面:沙漠區

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每人手上都會有12張手卡,四個區域 X 三個前進步數(進一步/進兩步/進三步)

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而手卡上的側邊上方小圖案代表的意思從上到下為

  • 前進的區域
  • 前進的步數
  • XX的意思請看一下張

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  • 前進鱷魚區,一步
  • 一顆石頭(後面再說使用時機)

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好囉,那要開始囉!

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每人先選出一張手卡放在自己面前蓋住,然後決定由誰開始時就開始!

翻開第一張手卡,看要往哪個方向走幾步?

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過程中,很容易就會出現派德羅會走出小島要踏入水面,這時為了不讓派德羅掉進水中,墊腳石就要拿出來了!

但一人只有四顆喔!很容易就用完~到那時遊戲就快要結束了喔!!

相關的遊戲說明,有興趣的人可以看這裡 →  https://goo.gl/eGDQXv

過程中,小孩子難免有爭吵或挫折(才一開始就要用墊腳石,他們一直把墊腳石視為救命仙丹),

但這就是玩桌遊有趣的地方,練習接受挫折也是一種成長啊!

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在每次打開牌,看看自己有沒有路可走是最刺激的一件事,

所以我指導孩子在選手卡前要先思考的是

● 往哪一個方向對自己是比較有利的?(陸地比較多,現有的墊腳石比較多)

● 前進步數愈少可能比較安全?(但留在手上的手牌就沒什麼石頭了...--> 等等說)

● 一開始先把步數多的先打出去比較玩得久

至於,什麼情況下是一局結束呢?以下三種情況發生一種即結束該局(同時輸的人要取回一隻食人魚)

● 派德羅走到了板子的邊緣沒路可走了

● 派德羅沒有墊腳石了,直接走進水裡

● 派德羅走到了食人魚那一格

以上三種情況發生一種,就是那人取回場中任何一隻食人魚,該局即結束!

(最後加總取得兩隻食人魚即為本場比賽輸家,即宣布比賽結束

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結束後,原本的石頭皆保留在場中央,手邊的石頭全丟回公庫,

每人清點自己手上還有的手卡,算算那左上側第三個小圓裡的石頭數加總有多少?

加總起來的石頭數即為你下一局手邊可握有的石頭數。

所以,走愈少步的可換得最多的石頭,如果從頭到尾都打安全牌(只丟走一步的),那等於是把第二局取得石頭的機會放棄掉。

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圖片來源:http://phantasiatw.pixnet.net/blog/post/115298749

最後,如果真還是看不懂遊戲規則的人,那來看這段影片吧

哥哥要求來一張獨照,這遊戲讓他玩得頗有勁的,因為得動動腦!

我覺得啊,這款遊戲可以看出一個孩子的冒險性格大不大

怎麼說呢?

因為我會把出牌的得失利弊說明一次給他們聽,

如果一開始都喜歡出前進步數多的,屬於膽子大的!

如果一開始喜歡出前進步數少的,那就是走安全路線的~

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兩兄妹頭湊在一塊兒那麼近,究竟發生了什麼事呢?

原來是,遊戲過程中派德羅它倒了....(它的確很容易倒),然後兩人起了點爭執,試圖要還原派德羅究竟是在哪一格?!

因為,在哪一格很!重!要!那決定了要不要用墊腳石..哈哈!

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長期以來,哥哥常玩桌遊的訓練下,我真的覺得他對事情的理解力及舉一反三能力成長許多,

或許也與他上了小學有關係,但從老師的回饋也可知道,他對於競賽型的活動(不管是桌遊或課堂中任何競賽)的投入程度都很高,

因為投入,所以更為專注在規則的訂定邏輯上,

而且在聽完規則後會懂得去舉一反三及找出最佳解

主動去思考躲在規則後的撇步

這些就是所謂的遊戲化學習吧?!長期練習這樣的思考模式,會讓他應用在學校的學習上,也習慣用這樣的思考模式。

這反而,是玩桌遊的另一種穫得!

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